国内外の優れた研究者を講師にお招きし,日本語・言語学・日本語教育のさまざまな分野について最前線の研究成果をお話しいただく講演会です。一般に公開していますので,教員・大学院生を問わず,ご自由にご参加ください。(参加無料)
| 開催日時 | 発表者 | テーマ | |
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| 第14回 | 平成23年3月29日(火) 15:30~17:30 |
Jeff Siegel (オーストラリア,ニューイングランド大学 教授) |
Why is it so hard to learn a second dialect? The case of Australian English ※地震の影響で,中止します。 |
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[ 講師紹介 ] 専門分野: 言語接触,クレオール,アジア・太平洋地域におけるヒンディー語の言語変種 主な著書:
Second Dialect Acquisition (Cambridge University Press, 2011) |
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| 第13回 | 平成23年2月15日(火) 15:30~17:30 |
Wesley Jacobsen (ハーバード大学,国語研日本語教育研究・情報センター客員教授) |
日本語条件文における時間とモダリティーの相互関連性 -「仮定性」の意味的根源を探って- |
| 第12回 | 平成23年1月18日(火) 15:30~17:30 |
John Whitman (コーネル大学,国語研理論・構造研究系客員教授) |
文法理論の観点からみた脱文法化(Degrammaticalization) -日本語の「ケレド」を中心に- |
| 第11回 | 平成22年12月21日(火) 10:00~12:00 |
Wayne Lawrence (ニュージーランド・オークランド大学) |
北琉球方言の音調再建について |
| 第10回 | 平成22年11月16日(火) 15:00~17:00 |
Peter Hook (ミシガン大学 ) |
Complex Predicates in Hindi-Urdu |
| 第9回 | 平成22年10月19日(火) 15:00~17:00 |
Armin Mester (カリフォルニア大学サンタクルーズ校,理論・構造研究系客員教授) |
The loanword debate in German and Japanese: a linguistic perspective (内容が変更になりました) |
| 第8回 | 平成22年9月24日(金) 13:30~16:45 |
Robin Lickley (クィーン マーガレット大学) |
Issues in the production and perception of disfluent speech |
| Dale Barr (グラスゴー大学) |
Mutual understanding and the paradox of egocentrism in communication | ||
| 第7回 | 平成22年7月8日(木) 16:00~18:00 |
朴鎭浩 (ソウル大学校) |
韓国口訣資料の電子的構造化 (Structurization of Korean Kugyol materials from a computational pointof view) |
| 第6回 | 平成22年6月8日(火) 16:00~18:00 |
南雅彦 (サンフランシスコ州立大学) |
語りの結束性・一貫性―日英バイリンガル児童の作話をどう評定するか― |
| 第5回 | 平成22年5月21日(金) 16:00~18:00 |
下地理則 (群馬県立女子大学) |
統語記述におけるテキストの重要性―琉球語伊良部方言を例に― |
| 第4回 | 平成22年5月8日(土) 14:00~16:00 |
AndrejMalchukov (アンドレイ・マルチュコフ)(国語研言語対照研究系・客員教授) | Cross-linguistically rare patterns of case-marking and their theoretical implications |
| 第3回 | 平成22年3月19日(金) 16:00~18:00 |
柴谷方良 (ライス大学,国語研運営委員) |
理論研究と方言研究をつなぐもの―準体助詞の機能と展開― |
| 第2回 | 平成22年2月22日(月) 16:00~18:00 |
伊藤順子 (カリフォルニア大学サンタクルーズ校) |
Parsingconstraints and the prosodic hierarchy |
| 第1回 | 平成21年12月4日(金) 16:00~18:00 |
喜多壮太郎 (バーミンガム大学) |
なぜ言語は情報を線状的に表現するのか?―ニカラグア手話言語と子供のジェスチャー使用からの洞察― |