プロジェクト名

学習者コーパスから見た日本語習得の難易度に基づく語彙・文法シラバスの構築

リーダー名

山内博之（実践女子大学　教授）

開催日時

平成23年12月23日 14:00～18:00

開催場所

国立国語研究所・多目的室

発表テーマ・発表者氏名と概要

（１） 庵功雄（一橋大学 准教授）
「新しい文法シラバスの構築に向けて」

原稿のシラバスの問題点を挙げ，難易度を考慮した新しい文法シラバスを提案した。発表者がすでに発表した「圧縮文法」のSTEP１，STEP２に加え，STEP3~STEP6の項目を試案として提出した。

（２） 岩田一成（広島市立大学 講師）
「日本語教育初級シラバスはどこから来たのか？」

現在の初級シラバスが戦中に作られた『日本語表現文典』を元にしていること，戦後に作られた２冊の教科書と比較すると指導項目は98.2％一致すること，「会話のすべて」から「初級文法項目」へとパラダイムシフトが起こったことを発表した。

（３） 建石始（神戸女学院大学 准教授）
「データに基づいた類義語分析の方法―「～たばかりだ」と「～たところだ」を例に―」

「～たばかりだ」と「～たところだ」をコーパスを使って前接する動詞，共起する副詞，後接する形式を分析した結果を発表した。「～たばかり」は開始に関連する動詞が多く，「～たばかりの」という形が多い。「～たところだ」は国会会議録に多くみられ，前接する動詞も特殊である。

（４） 橋本直幸（福岡女子大学 専任講師）
「実質語の使用実態と指導項目の選定」

ある話題ごとに，実質語を意味カテゴリーに分類するという方法論を提案した。今回は「調理」を取り上げ，学習者の作文を分析した。その結果，上位群は調理に関する語群が豊富で，下位群は料理に関する語群が豊富であった。