日本語言語科学特別講義 / 第165回NINJALコロキウム
「母語と継承語はなにがちがうのかー外国ルーツの子どもたちの言語教育を考える」

開催期日
2026年9月8日 (火) 15:10~16:40
開催場所
対面とオンラインのどちらでも参加できる、ハイブリッド形式で開催
  • 国立国語研究所 (東京都立川市緑町10-2)  交通案内
  • オンライン (Web会議サービスの「Zoom」を使用)
参加申し込み
参加を希望される方は、2026年9月3日 (木) 正午までに、事前登録フォームよりお申し込みください。 対面にてお申し込みいただいた方には、開催日前日までにメールにて所内に入るための手続きをご案内します。 オンラインにてお申し込みいただいた方には、開催日前日までにメールにて参加に必要なミーティング情報をご案内します。 いずれの場合にもメールでのご連絡となりますので、メールアドレスにお間違いがないか、必ずご確認くださいますようお願い申し上げます。また、参加に必要な情報が記載されたメールが、お使いのメールソフトの機能により、自動的に迷惑メールフォルダに振り分けられてしまう場合がございますので、ご注意ください。 いただいた個人情報は、個人情報保護ポリシーに則り厳正に取り扱います。
定員
オンライン : 300名 (先着順)
対面 : 50名 (先着順)
講師
高橋 朋子 (近畿大学 グローバルエデュケーションセンター 教授)
専門領域
社会言語学、移民の言語教育、日本語教育
主要業績
  • 高橋朋子 (2009)『中国帰国者三世四世の学校エスノグラフィー 母語教育から継承語教育へ』生活書院.
  • Tomoko Takahashi (2023) Japanese Language Education for Young Immigrants Who Are Beyond School Age: The Example of Filipino Students Attend High School After Public Night School, Language Support for Immigrants in Japan Perspectives from Multicultural Community Building p.149-163, Lexington Books.
  • 高橋朋子 (2024)「外国にルーツをもつ子どもたちへの言語教育」『一歩進んだ日本語教育概論ー実践と研究のダイアローグ』p.171-188、大阪大学出版会.
  • 高橋朋子 (2024)「「夜間中学=日本語学校化」は本当か 夜間中学という場での学びを探る」『日本語学習は本当に必要か―多様な現場の葛藤とことばの教育ー』 p.138-159、明石書店.
講演要旨

近年、「母語」と「継承語」という言葉は広く認知されてきているが、その定義は依然として曖昧で、混同されている。日本における外国ルーツの子どもたちへの学習支援現場では、「母語教育」という名称が独り歩きし、その実情は「継承語教育」であることも多い。
本講演ではこの乖離に焦点を当て、母語と継承語の違いを問い直す。T.スクートナッブ=カンガスの多角的な母語の定義やJ.カミンズの「二言語相互依存仮説」などを踏まえ、実態と合わないアプローチやまなざしが子どもたちに与える影響を理論的に考察する。
さらに、複数の事例を共有したい。1つはカナダの中国系住民コミュニティが運営する継承語教室の実践、次に「日本語を話せない親と、日本語しか話せない子ども」の家族の映像である。これらを通し、多言語環境に暮らす子どもたちやその家族に求められる言語教育のあり方を議論したい。

キーワード
講演会、オンライン開催、NINJALコロキウム、母語、継承語、母語教育、継承語教育、外国ルーツの子どもたち
日本語言語科学特別講義とは
総合研究大学院大学 日本語言語科学コース入学希望者をはじめ、言語学関連分野を専攻する学生の研究の基礎を固めるために、専門的な学びにつながる入門的な内容 (学部・修士レベル) をお話しいただきます。
NINJALコロキウムとは

国内外の優れた研究者を講師にお招きし、日本語・言語学・日本語教育のさまざまな分野について最前線の研究成果をお話しいただく講演会です。一般に公開していますので、教員・大学院生を問わず、ご自由にご参加ください。 (参加無料)

スケジュール : 不定期。原則として、1ヶ月1回。
事前の参加申し込みが必要ですので、ご注意ください。

今回の日本語言語科学特別講義はNINJALコロキウムを兼ねて、「日本語言語科学特別講義/NINJALコロキウム」として開催し、後日、その内容を録画したものをYouTubeの国立国語研究所公式チャンネルに投稿する予定です。

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